준다고 믿었다. 마인드맵은 21세기형 정보 관리 및 활용 기법이며 교사나 학생들의 사고력 신장에 매우 유용한 방사형 사고(radiant thinking)방법이다(이성은 외, 2005, p. 331). 1980년대 초 토니 부잔이 창시한 이래 짧은 역사에도 불구하고 우리나라 학교 교육에 빠른 속도로 접목되고 있다(서하원, 2003, p. 3).
1. 서론
오래 전부터 사람들은 인간의 지적 능력을 높이 평가하고 그에 따른 많은 관심을 가져 욌다. 그 당시에 지능은 마음, 판단, 영혼, 지식, 정신과 구별되지 않았다. 그러나 18세기부터 과학의 관심 영역이 되면서 지능의 개념이 18세기(재능), 19세기(일종의 학습 능력), 1920년대(세상에 대한 이
2. 인터넷에 너무나 의존적이다. 매체를 활용한 수업은 물론 가치가 있으나 현 학교에서 실 행되고 있는 교육은 컴퓨터와 인터넷을 통해 제공되는 교육 자료에 의존도가 너무나 크다.
해결방안 - 이것은 교사 스스로의 노력을 통해서 해결을 모색할 수 있는 영역의 문제점이다. 교사가 활용할 수 있
교육사업(영어.인터넷 동시수강)
1. 들어가기
학교에서, 학원에서 아무리 유능한 교사밑에서 잘 배우고 필기를 잘했더라도 반복해서 외우고 응용하지 않으면 곧 잊어버리게 되어 무용지물이 되는 경우를 흔히 접하게 된다. 우리의 중고교시절의 교육의 문제는 바로 여기에 있다. 수학과 영어 그리고
마인드맵은 개인의 생각 속으로 깊이 들어가서 내적 자아를 효과적으로 개발할 수 있게 한다.
이 외에도 마인드맵은 모든 영역에서 활용되어질 수 있는 도구적 성격을 지니고 있는 만큼 미술교육 영역에서도 작품제작 과정의 하나로서 활용될 수 있다. 만약 새로운 캐릭터를 제작한다고 할
Ⅰ. 마인드맵 개념
마인드맵은 1971년 영국의 토니 부잔에 의해 창시되었다. 그는 컬럼비아 대학에 재학 중이던 시절부터 두뇌를 효율적으로 사용하기 위한 방법을 연구하였고 이것을 바탕으로 마인드맵을 만들게 되었다. 이후, 세계적인 두뇌 관련 석학들로부터 수많은 경외와 찬사를 받으면서 객
Ⅰ. 서론● 다양한 매체를 통해 무한한 정보를 받아들여야 하는 현대 사회에, 우리는 ‘무엇을 배울 것인가’보다 ‘어떻게 학습할 것인가’ 즉, 학습하는 방법을 배우는 학습이 중요하다. 이에 학습하는 방법으로서 마인드맵이 적절하게 활용된다고 본다. 1970년대 Tony Buzan에 의해 서서히 시작된 마인
Tony Buzan이 70년대 초부터 10년간 연구한 두뇌개발 이론의 결정판
50개국 초등학교 교과서에 소개
Tony Buzan : 심리학, 두뇌 생리학, 언어학, 신경 언어학, 정보이론 기억술, 인지,
창조적 사고, 일반 과학을 연구한 영국의 학자
마인드맵 : “생각의 지도”라는 뜻
발달 단계에 부응하여 이해시키는 것이 교육 심리학적으로 건전한 것이며, 이것은 Bruner, Piaget, van Hiele, Skemp등 인지주의 심리학자들의 이론뿐만 아니라, Thorndike, Gagne, Ausubel 등 행동주의 심리학자들의 공통된 견해이며, 최근 교육 사조의 한 축인 구성주의의 기본 가정과도 뜻을 같이 한다고 볼 수 있다.
마인드를 향상시키고 대학생활에 대한 이해를 높이기 위해 입학 전 영어 특별교육을 실시한다. 교육은 내·외국인 강사들이 담당하며, 또 교육의 질적 수준을 높이기 위해 언어교육원이 직접 교육교재를 개발해 활용하기로 했다.
② 평가
전남대 영어캠프 프로그램은 전남대의 목표이자 포지셔닝